معاون آموزشی وزارت علوم گفت: رئیس جمهور مجوز جذب سه هزار عضو هیئت علمی جدید را صادر کرده است که این تعداد مازاد بر 2 هزار و 400 ردیف استخدامی است که دانشگاه ها می توانند تا پایان امسال جذب کنند.

دکتر حسن خالقی در گفتگو با خبرگزاري مهر افزود: با سازمان مدیریت برای افزایش کیفیت شاخص های آموزش عالی مذاکراتی صورت گرفته و مقرر شده است تا پایان برنامه چهارم توسعه 7 هزار و 500 عضو هیئت علمی در دانشگاه ها جذب شوند. با تحقق این امر و تصویب آن در دولت، اهداف برنامه چهارم در بعد آموزش عالی به صورت کمی و کیفی محقق می شود.

وی اظهار داشت: همچنین مقرر شده است جذب تعداد 2 هزار و 400 عضو هیئت علمی تا پایان برنامه چهارم توسعه، در سال جاری صورت گیرد.

معاون آموزشی وزارت علوم گفت: با صدور مجوز برای جذب 3 هزار عضو هیئت علمی، تعداد اعضای هیئت علمی که تا پایان امسال در دانشگاه ها جذب می شوند به 5 هزار و 400 می رسد و بدین ترتیب دستیابی به جذب 7 هزار و 500 عضو تا پایان برنامه امکان پذیر می شود.
وی افزود: این تعداد اعضای هیئت علمی که دولت در نظر گرفته و مجوز استخدام آنها را صادر کرده است برای دانشگاه های دولتی، پیام نور و علمی کاربردی است.

معاون آموزشی وزارت علوم در مورد شرایط مهم جذب عضو هیئت علمی به مهر گفت: متقاضیان برای جذب عضو هیئت علمی در دانشگاه باید دارای مدرک دکتری باشند. البته در برخی موارد استثنایی مربیان شاخص نیز در دانشگاه های پیام نور، علمی کاربردی و دانشگاه های محروم استخدام می شوند.

وی افزود: عضو هیئت علمی در استخدام باید دو مرحله صلاحیت عمومی و علمی را با موفقیت طی کند. صلاحیت عمومی توسط هیئت مرکزی گزینش استاد وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و صلاحیت علمی توسط کمیته های تخصصی و هیئت ممیزه دانشگاه بررسی می شود.
خالقی اظهار داشت: پس از تأیید در این دو مرحله، عضو هیئت علمی به صورت پیمانی مشغول به تدریس در دانشگاه می شود و تبدیل وضعیت وی به رسمی آزمایشی پس از به دست آوردن حداقل های علمی محقق می شود.

اگرنمیتوانی بالا بروی

 سیب باش

تا افتادنت

اندیشه ای را بالا ببرد

 خداوندا !
به علمای ما مسؤولیت
و به عوام ما علم

و به دینداران ما دین
و به مؤمنان ما روشنایی
و به روشنفكران ما ایمان
و به متعصبین ما فهم
و به فهمیدگان ما تعصب

و به زنان ما شعور
و به مردان ما شرف
و به پیران ما آگاهی

و به جوانان ما اصالت  و به اساتید ما عقیده

و به دانشجویان ما نیز عقیده و به خفتگان ما بیداری

و به بیداران ما اراده و به نشستگان ما قیام

و به خاموشان ما فریاد و به نویسندگان ما تعهد

و به هنرمندان ما درد  و به شاعران ما شعور

و به محققان ما هدف  و به مبلغان ما حقیقت

و به حسودان ما شكاف و به خودبینان ما انصاف
و به فحاشان ما ادب  و به فرقه‌های ما وحدت

و به مردم ما خودآگاهی
و به همه‌ی ملت ما، همت تصمیم و استعداد فداكاری و شایستگی نجات و عزت ببخش

عنایت فرما !

اندیشکده روابط بین الملل

http://www.irtt.ir/

آينده پژوهي

آينده پژوهي يكي از علوم استراتژيك ميباشد كه در حوزه فناوري هاي نرم قرار ميگيرد. متاسفانه اين رشته تاكنون در كشور ما آنچنان مورد توجه قرار نگرفته است و شايد بتوان گفت اين علم براي اكثر اساتيد و پژوهشگران داخلي ناشناخته است. آينده پژوهي دانش و معرفتي است كه چشم مردم را نسبت به رويدادها, فرصتها و مخاطرات احتمالي آينده باز نگه ميدارد; ابهام ها , ترديدها, و دغدغه هاي فرساينده مردم را مي كاهد; توانايي انتخابهاي هوشمندانه جامعه و مردم را افزايش ميدهد; و به همگان اجازه ميدهد تا بدانند كه به كجاها ميتوانند بروند ( آينده هاي اكتشافي ); به كجا بايد بروند ( آينده هاي هنجاري) و از چه مسيرهايي ميتوانند با سهولت بيشتري به آيندههاي مطلوب خود برسند ( راهبردهاي معطوف به آينده سازي). آينده پژوهي در حقيقت دانش و معرفت شكل بخشيدن به آينده به گونه اي آگاهانه , فعالانه, و پيشدستانه است ; همان دانش و معرفت سترگي كه ميتواند بذر روياها , آرزوها و آرمانهاي نجيب و اصيل يك فرد, يك سازمان و يك ملت را بارور كند.

رئیس کتابخانه منطقه ای علوم و تکنولوژی گفت: پیوستن ISC به ISI با هدف افزایش سهم تولیدات علمی ایران در جهان شهریور ماه در نشستی با حضور مسئولین ISI در کتابخانه منطقه ای بررسی می شود.

به گزارش مهر، دکتر جعفر مهراد افزود: با توجه به اینکه تمامی خصیصه های ISI در ISC نیز وجود دارد، کتابخانه منطقه ای علوم و تکنولوژی شیراز که متولی ایجاد ISC ( پایگاه استنادی علوم و تکنولوژی ) در کشور است، برای درج شدن مجلات بیشتری به زبان فارسی در ISI و ایجاد ارتباط بیشترISC با ISI تلاش می کند.
وی اظهار داشت: با برقراری پیوند علمی میان ISI و ISC شناسایی علم به زبان فارسی در سطح بین المللی بیشترمی شود و سهم ایران از تولیدات علمی دنیا بیشتر خواهد شد.

رئیس کتابخانه منطقه ای علوم و تکنولوژی گفت: هم اکنون بیش از 6 هزار مقاله توسط مجلات معتبر در ISC تولید می شود اما انعکاس این تولیدات علمی در سطح بین المللی کم است که با درج تعدادی از مجلات در ISI بازتاب علمی ایران در جهان بیشتر می شود.

وی با بیان اینکه هم اکنون 25 مجله ایرانی توسط ISI شناسایی شده و نمایه می شود، افزود: در حال حاضر تلاش می شود این تعداد به 500 مجله افزایش یابد.

مهراد اظهار داشت: ISC تمامی شاخص های ISI را دارد و عامل زبان تنها اختلاف بین این دو است. البته می توان در صورت پیوستن به ISI ، چکیده هر مقاله را به زبان انگلیسی درج کرد و در صورت وجود متقاضی کل مقاله ترجمه و در اختیار متقاضیان قرار گیرد.

وی اضافه کرد: مقالات ایران در زمینه های ادبیات فارسی، شعر، عرفان، فلسفه و در کل علوم انسانی مورد علاقه بسیاری از دانشمندان خارج از کشور است و انتشار آنها در ISI آشنایی هر چه بیشتر دانشمندان کشورهای مختلف با ذخایر غنی زبان و ادبیات فارسی و ... در ایران را ممکن می کند.

مسئول راه اندازی ISC در ایران با بیان اینکه ایران چهارمین کشور دارای مطالعات استنادی علوم بر پایه ISI است، گفت: کشورهای ژاپن و چین نیز توانسته اند مجلات خود را به همین روش در ISI درج کنند.

کتابخانه منطقه ای علوم و تکنولوژی شیراز چندی پیش مأمور راه اندازی پایگاه استنادی علوم ایران و جهان اسلام شد و این مرکز هم کانون در تلاش برای سنجش تولیدات علمی در کشورهای اسلامی، رتبه بندی نشریات کشورهای اسلامی، تولید نمایه استنادی علوم کشورهای اسلامی به منظور توسعه ISC در میان تمامی کشورهای اسلامی و پیوند دادن ISC به IS I است.

با گسترش ISC در سطح کشورهای اسلامی، تعیین مقالات داغ، مقالات برتر، پراستنادترین نویسندگان، پر استنادترین مقالات در رشته های مختلف، پر استنادترین دانشگاهها و موسسات و پراستنادترین نشریات علمی در بین 57 کشور اسلامی مشخص می شود و به این ترتیب ایران جهت نرم افزاری خود را خارج از مرزهای جغرافیایی خود به سمت کشورهای اسلامی گسترش می دهد.

Korsi.irمنبع:

http://medic.blogsky.com/

سایت دانشگاه ها و مراکز علمی

http://www.yahoo20-02.blogsky.com/

http://www.medicin.dom.ir/

معاون آموزشی وزارت علوم گفت: آئین نامه توسعه تحصیلات تکمیلی در پژوهشگاه ها و مراکز پژوهشی در کارگروهی با مسئولیت معاونت آموزشی وزارت علوم تدوین می شود.

دکتر حسن خالقی افزود: توسعه تحصیلات تکمیلی و همکاری بین دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی در دستور کار وزارت علوم قرار دارد. از این رو در آخرین گردهمایی روسای پژوهشگاه ها و مراکز پژوهشی اعطای مجوز دوره آموزشی در زمینه تحصیلات تکمیلی به این مراکز مورد بررسی قرار گرفت.

به گزارش خبرگزاري مهر، وی اظهار داشت: در این راستا مقرر شد اعطای مجوز راه اندازی دوره های تحصیلات تکمیلی به مراکز پژوهشی بدون رویه صورت نگیرد و ضرورت ایجاد آنها باید مشخص شود. دوره های تحصیلات تکمیلی در مراکز پژوهشی باید بر آخرین دستاوردهای پژوهشی متمرکز باشند و رشته های جدید به ویژه بین رشته ای ها را مد نظر قرار دهند.

معاون آموزشی وزارت علوم گفت: همچنین مجوز ایجاد دوره های تحصیلات تکمیلی در پژوهشگاه ها باید به صورت محدود و برای رسیدن به هدفی خاص با تأکید بر دوره دکتری صادر شود.

وی اضافه کرد: البته پِژوهشگاه ها بهترین مکان برای ایجاد دوره های پسا دکتری هستند.

وی با بیان اینکه فضای رقابتی بین مراکز تحقیقاتی و دانشگاه ها باید مثبت باشد اظهار داشت: پژوهشگاه ها و دانشگاه ها باید برای اجرای هر چه بهتر دوره های تحصیلات تکمیلی بایکدیگر همکاری کنند تا دانشجویان این دوره ها بتوانند از امکانات دانشگاه و پژوهشگاه بهره مند شوند در این راستا پژوهشگاه ها می توانند با دانشگاه ها قرارداد همکاری منعقد کنند.

خالقی افزود: بحث حمایت مالی از نخبگان و دانشجویان دوره دکتری برای نخبه پروری نیز در وزارت علوم به طور جدی در دستور کار قرار دارد.

http://hoghough85.blogfa.com/