یك نمونه دیگر از ارزشهای ایرانی كه خود ما آنرا نمی شناسیم ردای فارغ التحصیلی است. لابد تا به حال شما هم دیده اید وقتی یك دانشجو در دانشگاههای خارج می خواهد مدرك دكترای خود را بگیرد، یك لباس بلند مشكی به تن او می كنند و یك كلاه چهارگوش كه از یك گوشه آن یك منگوله آویزان است بر سر او می گذارند و بعد او لوح فارغ التحصیلی را می خواند.

هنگامی كه از ما سوال می شود كه این لباس و كلاه چیست؟ چه پاسخی میدهید؟! هنگامی كه از یك اروپایی یا ژاپنی و یا حتی آمریكایی سوال شود این لباس چیست كه شما تن فارغ التحصیلانتان می كنید می گویند ما به احترام «آوی سنت» (ابن سینا) پدر علم جهان این لباس را به صورت نمادین می پوشیم.

آنها به احترام «آوی سنت» كه همان «ابن سینا»ی ماست كه لباس بلند رداگونه می پوشیده، این لباس را تن دانشمندان خود می كنند. آن كلاه هم نشانه همان دستار است (کمی فانتزی شده) و منگوله آن نمادی از گوشه دستار خراسانی كه ما ایرانی ها در قدیم از گوشه دستار آویزان می كردیم و به دوش می انداختیم. در اروپا و آمریكا علامت یك آدم برجسته و دانش آموخته را لباس و كلاه ابن سینا می گذارند، ولی ما خودمان نمی دانیم !!

ارسالی: مستانه عامری

اکبر صدیق رئیس بخش شیمی سازمان انرژی اتمی سوئد

اطلاعات بیشتر

....................................................................

روسو سلمان زاده مدیر بخش فروش نوکیا در آمریکا

اطلاعات بیشتر

.............................................................................

کتر فرهنگ هلاکوئی مدیر مرکز بهزیستی بورلی هیلز آمریكا

اطلاعات بیشتر

.............................................................................................

پروفسور محمد جمشیدی مدیر برنامه های داخلی ایستگاه فضایی ناسا

........................................................................

محسن معظمی معاون گروه تجارت الكترونیك سیسكو

................................................................................

فیروز نادری مدیر برنامه اجرایی سیاره مریخ در ایستگاه فضایی ناسا

......................................................................

پروفسور امید ابری رئیس بیمارستان در آلمان

................................................................

بزرگ بیندیش کوچک وجزئی عمل کن

در حرکت شطرنجی باید چشم انداز پیروزی را به تصویر کشید سپس مهره ها را جابجا کرد

سكوت ، حاضر جوابي غيرقابل تحمل است

شورای قطب های علمی کشور  وضعیت  نهایی قطب های علمی  دانشگاههای کشور  را  در پنچ گروه  کشاورزی ومنابع طبیعی ، دامپزشکی ، علوم پایه  ، علوم انسانی وهنر ، و فنی و  مهندسی به شرح زیر تصویب نمود.

به گزارش روابط عمومی وزارت علوم تحقیقات وفناوری براساس تصویب این شورا در گروه کشاورزی ومنابع طبیعی  ، موافقت اصولی  قطب های علمی"  برنج "دانشگاه گیلان و " تحقیقات تنش های خشکی ودمایی در کلزا "دانشگاه تربیت مدرس  مورد تمدید قرار گرفت .

 همچنین در این گروه موافقت اصولی قطبهای  علمی  "گیاهان دانه روغنی "دانشگاه صنعتی اصفهان ، "حبوبات " دانشگاه  تهران ، "گیاهان زراعی ویژه"  دانشگاه فردوسی مشهد ،  "بهبود کیفیت وکمیت لاشه در گوسفندان بومی " دانشگاه تهران ، و" مهندسی بازیافت وکاهش ضایعات محصولات استراتژیک کشاورزی " دانشگاه تربیت مدرس  به موافقت قطعی تبدیل گردید.

براساس این گزارش در گروه دامپزشکی نیز  موافقت اصولی قطب های " علوم تشریحی " ،  و  "بهداشت وبیماریهای آبزیان وفراورده های شیلاتی "دانشگاه تهران به موافقت قطعی تبدیل شد. و موافقت اصولی قطب های   "خالص سازی وبررسی ویژیگیهای بیوشیمایی ... ترکیبات ضد میکروبی طبیعی "  دانشگاه شیراز ، " تحقیقات سلولهای بنیادی دامی " ،  "آنفولانزای طیور " و  "تحقیات دامپزشکی پیرامون دامهای بومی ایران " دانشگاه تهران تمدید شد.

همچنین در گروه علوم پایه موافقت اصولی قطب های " مدلسازی ومحاسبات  سیستمهای خطی وغیر خطی " دانشگاه فردوسی مشهد ،  "جبرخطی وبهینه سازی " و " سیستمهای فازی وکاربردهای آن " دانشگاه شهیدباهنر کرمان  ، "سنسور وشیمی سبز دانشگاه صنعتی اصفهان " ، " کاتالیست وپیل سوختی  "  دانشگاه اصفهان  ،  "سیستمهای پیچیده وماده چگال  "دانشگاه صنعتی شریف ،  و " فوتونیک " دانشگاه شهید بهشتی به موافقت قطعی تبدیل شد.

بنا براین گزارش  موافقت اصولی قطب های " روشهای جبری وکاربردهای آن " دانشگاه صنعتی اصفهان ، "حسگرها و زیست حسگرها" دانشگاه رازی  کرمانشاه  ، "توسعه روشهای شیمایی " دانشگاه بوعلی سینا همدان ، و" کاتالیست در سنتز مواد " دانشگاه شیراز  تمدید شد. و موافقت اصولی قطب های فیزیک ساختار ماده "  و " بیوفیزیک وبیوشیمی "دانشگاه تهران ،  و  "فسیل شناسی " دانشگاه فردوسی مشهد به حالت تعلیق در آمد.

همچنین در گروه  علوم انسانی وهنر موافقت اصولی قطب های " آمایش منطقه ای سرزمین ایران " دانشگاه تهران ، " تاریخ ادبیات فارسی "  ،  و "خانواده "  دانشگاه شهید بهشتی به موافقت قطعی تبدیل شد  و موافقت اصولی قطب های  " حقوق عمومی وحقوق بشر "  و " جامعه شناسی با تاکید برمسائل ایران " دانشگاه شهید بهشتی  تمدید شد.

براساس این گزارش در گروه فنی ومهندسی   نیز  موافقت اصولی  قطب های " مهندسی پزشکی " ، " هوافضای محاسباتی " ، پتروشیمی " ،  "انرژی وکنترل " و " هویت یابی های نوین در صنعت نساجی  " دانشگاه صنعتی امیر کبیر  ، " نفت و گاز " و "مهندسی و مدیریت  زیر ساختها " دانشگاه تهران ،  " فرایندهای نوین تولید مواد مهندسی پیشرفته " ، " مدیریت کنترل شبکه های قدرت "  و " توسعه و تدوین دانش فنی فرآیندهای زیستی " دانشگاه  صنعتی شریف و " بیوتکنولوژی " دانشگاه تربیت مدرس  به موافقت قطعی  تبدیل شد و موافقت اصولی قطبهای " مکاترونیک " دانشگاه تبریز ،  " مکانیک تجربی هوشمند " دانشگاه تهران  و "فناوری نانودر محیط زیست "  دانشگاه صنعتی اصفهان  تمدید شد.

همچنین در گروه فنی ومهندسی  قطب های "  سامانه های هوافضایی  " و هیدرو دینامیک و دینامیک متحرکهای دریایی " دانشگاه صنعتی شریف  موافقت اصولی را از شورای قطب های علمی کشور دریافت کردند.

نابينا كسي نيست كه نتواند ببيند ، يا نتواند بخواند و بنويسد،

 بلكه كسي است كه زيبايي را نشناسد

به گزارش روابط عمومی دانشگاه تبریز، دکتر محمد حسین رضایی مقدم با بیان اینکه  این آزمون به منظور ایجاد تسهیلات براي دانشجويان و فارغالتحصيلان كارشناسي ارشد و بالاتر و داوطلبان شركت در دوره‌هاي دكتري دانشگاه تبريز برگزار می شود، گفت: كساني كه حدنصاب 50 به بالا را كسب كنند، مي‌توانند در آزمون ورودي دوره‌هاي دكتري دانشگاه تبريز ثبت نام كنند.

مدیر تحصیلات تکمیلی دانشگاه تبریز  با بیان اینکه دانشجويان دكتري كه قبلاً به صورت مشروط وارد این مقطع تحصیلی شده‌اند با كسب حد نصاب آزمون UTET مي‌توانند در آزمون جامع شركت و يا مجوز دفاع از رساله را اخذ كنند، افزود: پذیرش در دورههای دکتری دانشگاه تبریز منوط به داشتن نمره قبولی در یکی از آزمونهای متعبر زبان انگلیسی است که حدنصاب این نمره در آگهی پذیرش این دورهها اعلام میشود.

وی با بیان اینکه ثبت نام در این آزمون به دو صورت ارسال مدارک از طریق پست و اینترنتی صورت میپذیرد، افزود:ثبتنام از طریق ارسال مدارک توسط پست  تا 31 مردادماه انجام خواهد پذیرفت و همچنین ثبت نام اينترنتي این آزمون نیز منحصرا از تاریخ 17 تا 31 مرداد صورت می پذیرد.

دکتر رضایی با بیان اینکه متقاضيان براي كسب اطلاعات بيشتر در این خصوص میتوانند به نشاني www.tabrizu.ac.ir مراجعه كنند، افزود: داوطلبان شرکت در این آزمون  همچنین می توانند برای کسب اطلاعات بیشتر در ساعات اداری  با دفتر مدیریت تحصیلات تکمیلی دانشگاه تبریز از طریق شماره تلفنهای 3393511-3348997-0411 تماس حاصل نمایند.

همین گزارش حاکی است نخستین آزمون زبان انگلیسی عمومی (UTET) در دانشگاه تبریز اسفندماه سال گذشته برگزار شده بود.

 منبع: وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري

خداوند نماز را براي پاك شدن شما از كبر واجب كرد

طی یک سال گذشته 61 عنوان مقاله توسط اعضای هیأت علمی دانشگاه صنعتی شاهرود در کنفرانس های بین المللی ارائه شده است .  

   دکترعلی اکبر پویان معاون پژوهشی و فناوری دانشگاه صنعتی شاهرود با اعلام این خبر گفت : از تاریخ 1/2/87 لغایت 17/3/88 ،61 عنوان مقاله توسط اعضای هیأت علمی این دانشگاه درقالب موضوعات مختلف پژوهشی و فناوری درکشورهایی نظیر : پرتغال ، جمهوری چک ، سوئد ، کره ، برزیل ، ژاپن ، آمریکا ،کانادا ، ایتالیا ، بلغارستان ، نیوزلند ، اتریش ، فرانسه ، بلژیک ، اسپانیا ، مالزی ، یونان و … ارائه شده است .  

   وی شرکت اعضای هیأت علمی و ارائه مقاله در مجامع بین المللی را نشان دهنده تعامل اساتید و مبادله اطلاعات در سطح بین المللی و از شاخص های ویژه ارزیابی سطح علمی دانشگاه ها دانست و اظهار داشت : دانشگاه صنعتی شاهرود طی سه ماهه اول سال 88 با درخواست حضور 16 نفر از اعضای هیأت علمی این دانشگاه برای ارائه دستاوردهای علمی و پژوهشی در 10 کشور خارجی موافقت کرده است .

   دکتر پویان اظهار امیدواری کرد ، تبادل نظر و تعامل سازنده پژوهشگران و اندیشمندان و سطح مبادلات علمی و پژوهشی این دانشگاه با مجامع معتبر بین المللی در آینده ای نزدیک بیش از پیش ارتقاء یابد .

منبع: وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري

روزی ، بیشتر از اجل در جستجوی بنده است

در دنياي کنوني توسعه پايدار و پيشرفت هر کشور و رفاه هر ملتي مرهون کشف، پرورش، حفظ، نگهداري نخبگان و سرمايه هاي علمي و فرهنگي - هنري آن کشور است. نخبگان، علما، پژوهشگران و هنرمندان ميتوانند موجبات توسعه علمي و فناوري، توسعه متوازن، پايدار و همه جانبه و ترقي و تعالي کشور را فراهم سازند. بنابراين کشف، شناسائي، برقراري ارتباط و حمايت از اين قشر نخبه، تقويت انگيزه، جلب مشارکت و همکاريهاي آنان در زمينه هاي گوناگون در راستاي توليد علم و توسعه علمي و فناوري از اولويت هاي ويژه کشورهاي موفق و ايران است. براي نيل به اين هدف متعالي در راستاي تحقق بند ۴ اصل سوم قانون اساسي و به استناد بند شانزده مصوبه (جايگاه، اهداف و وظايف شورايعالي انقلاب فرهنگي) اساسنامه پيشنهادي صندوق حمايت از پژوهشگران کشور در حوزه معاون اول وقت رئيس جمهور، دبيرخانه شورايعالي پژوهشهاي علمي کشور با هدف حمايت مادي و معنوي از پژوهشگران تهيه و طي نامه شماره ۲۳۳۲۵ مورخ ۳۱/۴/۸۲ به دبيرخانه شورايعالي انقلاب فرهنگي ارسال گرديد. اساسنامه پيشنهادي در جلسه ۵۲۲ مورخ ۷/۵/۱۳۸۲ به تصويب رسيد.

طبق ماده يک اساسنامه، صندوق داراي شخصيت حقوقي مستقل بوده و محل آن در نهاد رياست جمهوري است. هدف از تاسيس صندوق، ارائه کمک ها و خدمات حمايتي مادي و معنوي به پژوهشگران ايراني اعم از حقيقي و حقوقي، در داخل و خارج کشور (با اولويت پژوهشگران داخلي) براي شکوفايي امور تحقيقاتي در راستاي توليد علم و فناوري و بهره مند شدن مردم از نتايج آنها در کشور مي باشد (ماده دو اساسنامه).

در صندوق حمايت از پژوهشگران کشور پروژه هاي تحقيقاتي مورد حمايت قرار مي گيرند که بر اساس نيازها و مزيت هاي کشور توصيف شده باشند. منبع مورد استفاده در تعيين اولويت هاي تحقيقاتي کتاب چاپ شده در اولويت تحقيقاتي شوراي پژوهشهاي علمي وقت کشور است. کميته هاي تخصصي صندوق حمايت از پژوهشگران کشور موظف هستند اولويت ها را در رشته هاي مختلف با شرايط زماني تطبيق داده و استفاده نمايند.

صندوق حمايت از پژوهشگران کشور تلاش دارد با توسعه و ثبت اختراعات و تجاري سازي نتايج تحقيقات پژوهشي محققين کشور و استفاده از مزيت هاي متراتب فاصله بين تحقيق و توسعه (R&D) را کوتاه نموده و ارتباط بين مراکز علمي و صنعتي را به شکل اصولي و علمي سامان دهي و حمايت نمايد.

http://www.insf.org/Broshur-Moqaddame.php#2

به دنبال ابلاغ چگونگي عمل به بند 20 قانون بودجه 88، از سوي معاونت علمي و فناوري رياست جمهوري مراكز پژوهشي و فناوري كه مي توانند براساس عناوين واولويت هاي مطرح شده از سوي معاونت و دستگاههاي مشمول اين قانون (همه شركت ها ، بانك ها و موسسات انتفاعي وابسته به دولت )،  متقاضي اجراي طرح هاي پژوهشي شوند  اعلام شد.

به گزارش دفتر ارتباطات و اطلاع رساني معاونت علمي وفناوري رياست جمهوري، كليه مراكز پژوهشي و فناوري كه مي توانند براساس عناوين و اولويت هاي مطرح شده از سوي شركت ها ، بانكها و موسسات انتفاعي دولتي و درحيطه وظايف و توانمندي هاي خود متقاضي اجراي آنها شوند، به شرح ذيل مي باشد:

 1 - دانشگاه‌ها، پژوهشگاه‌ها و مراكز پژوهشي دولتي و غيرانتفاعي مورد تائيد وزارت علوم، تحقيقات و فناوري و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي 

2- مراكز پژوهشي دستگاه‌هاي اجرايي 

3- مراكز پژوهشي حوزه‌هاي علميه با هماهنگي مديريت حوزه علميه قم 

4- مراكز پژوهشي و شركت‌هاي دانش‌بنيان خصوصي و تعاوني 

5- شركت‌ها و واحدهاي فناور مستقر در پارك ها و مراكز رشد علم و فناوري

6- مراكز و موسسات پژوهش و فناوري مورد حمايت صندوق‌هاي علم و فناوري رسمي و داراي مجوز

7 - قطب‌هاي علمي و انجمن هاي علمي مورد تأييدوزارت علوم، تحقيقات و فناوري و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي.

 گفتني است بر اساس  بند 9 ضوابط اجرايي بودجه سال 1388 دستگاههاي مشمول بند20 قانون بودجه موظفند يك درصد درآمد عملياتي خود را با ضوابطي كه از سوي معاونت علمي و فناوري رئيس جمهور ابلاغ شده،  از طريق اين مراكز صرف انجام امور پژوهشي  نمايند.

 منبع: http://www.isti.ir

معاون علمي و فنـــاوري رييس جمهور با صدور ابلاغيه اي به كليه دستگاههاي اجرايي كشور، چگونگي عمل به بند20 قانون بودجه سال 1388؛ قانون يك درصد شركتها، بانكها و موسسات انتفاعي دولتي را اعلام كرد.

براساس بند 20 ماده واحده قانون بودجه سال 1388 كل كشور مبني بر تكليف شركت‌هاي دولتي موضوع ماده (160) قانون برنامه چهارم توسعه اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي جمهوري اسلامي ايران، بانك‌ها و مؤسسات انتفاعي وابسته به دولت مي بايست به هزينه نمودن حداقل يك درصد از درآمد عملياتي خود به منظور انجام امور پژوهشي و در اجراي بند 9 ضوابط اجرايي بودجه سال 1388 كل كشور مصوب 23/1/88 هيأت وزيران، اقدام نمايند.

 به گزارش روابط عمومي معاونت علمي و فناوري رياست جمهوري متن ابلاغيه دكتر واعظ زاده خطاب به دستگاههاي اجرايي كشور به شرح زير است:

 تعيين و اعلام اولويتها و عناوين امور پژوهشي

كليه شركت‌ها، بانك‌ها و مؤسسات انتفاعي وابسته به دولت بر اساس اولويت‌هاي دستگاه متبوع، عناوين امور پژوهشي مورد نظر خود را حداكثر تا تاريخ 31/4/1388 به معاونت علمي و فناوري رياست‌جمهوري ارسال و به صورت شفاف و دقيق از جمله از طريق پايگاه اطلاع‌رساني خود يا دستگاه متبوع اعلان عمومي مي‌نمايند.

 تعريف امور پژوهشي

 2- امور پژوهشي در قالب فعاليت‌هاي ذيل تعريف مي‌شود:

 2-1- طرح‌هاي پژوهشي كاربردي و توسعه فناوري كه در زنجيره ارزش دستگاه متولي باعث ارتقاي كيفي وكمي محصولات، خدمات و فرآيندها مي‌شود.

 2-2- ارتقا و توسعه ظرفيت‌هاي تحقيقاتي دانشگاه‌ها و مراكز پژوهشي از طريق تجهيز آزمايشگاه‌ها، كارگاه‌ها، كتابخانه‌ها، تقويت زيرساخت‌هاي فناوري اطلاعات براي امور پژوهشي و انجام طرحهاي مشترك پژوهشي و فناوري

 2-3- سرمايه‌گذاري در تجاري‌سازي يافته‌هاي جديد پژوهشي و فناوري كه براي اولين بار به بازار عرضه مي‌شوند.

 2-4- طرحهاي پژوهشي در حوزه علوم ارزشي و معرفتي (علوم انساني، معارف اسلامي و هنر)، حوزه علوم پايه و حوزه علوم بين رشته‌اي

 2-5- طرحهاي پژوهشي در حوزه علوم سلامت و بهداشت با تأكيد بر سلامت نيروي كار، بهداشت محيط، حفظ محيط زيست، بهداشت حرفه اي و طب كار، مبارزه با بيماريهاي واگيردار منطقه

 2-6- طرحهاي پژوهشي مصوب موضوع بند «د» ماده 45 قانون برنامه چهارم توسعه

 2-7- حمايت از پايان نامه‌هاي دوره‌هاي دكتري و كارشناسي ارشد
 مراكز پژوهشي و فناوري طرف قرارداد

 3- مراكز ذيل مي‌توانند با بررسي عناوين امور پژوهشي ياد شده در بند 2 و براساس توانمندي و در حيطه وظايف خود، متقاضي اجراي آنها شوند.

 3-1- دانشگاه‌ها، پژوهشگاه‌ها و مراكز پژوهشي دولتي و غيرانتفاعي مورد تائيد وزارت علوم، تحقيقات و فناوري و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي

 3-2- مراكز پژوهشي دستگاه‌هاي اجرايي

 3-3- مراكز پژوهشي حوزه‌هاي علميه با هماهنگي مديريت حوزه علميه قم

 3-4- مراكز پژوهشي و شركت‌هاي دانش‌بنيان خصوصي و تعاوني

 3-5-شركت‌ها و واحدهاي فناور مستقر در پارك ها و مراكز رشد علم و فناوري

 3-6- مراكز و موسسات پژوهش و فناوري مورد حمايت صندوق‌هاي علم و فناوري رسمي و داراي مجوز

 3-7- قطب‌هاي علمي و انجمن هاي علمي مورد تأييد وزارت علوم، تحقيقات و فناوري و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي

 عقد قرارداد، هزينه‌كرد و نظارت بر انجام امور پژوهشي

 4- شركت‌ها، بانك‌ها و مؤسسات انتفاعي مزبور در خصوص هريك از امور پژوهشي پس از بررسي صلاحيت و شرايط متقاضيان، بهترين مجري را انتخاب و قرارداد مربوط را شامل عنوان، مجري، مبلغ، مدت و ... منعقد و امضاء نموده و از تاريخ اين ابلاغيه لغايت 31/7/1388 از طريق سامانه الكترونيكي مربوط جهت بررسي و تائيد به معاونت علمي و فناوري رياست‌جمهوري ارسال مي‌نمايند.
 تبصره1 – عقد قرارداد با دانشگاه‌ها و مراكز پژوهشي مصوب مجلس شوراي اسلامي، شوراي عالي انقلاب فرهنگي و وزار‌تخانه‌هاي علوم، تحقيقات و فناوري و بهداشت، درمان و آموزش پزشكي حائز اولويت بوده و با قيد فوريت مورد بررسي اين معاونت قرار مي‌گيرد.

 تبصره2 – به منظور فراهم ساختن فرصت انجام امور پژوهشي براي تعداد هرچه بيشتري از پژوهشگران و فناوران صاحب صلاحيت كشور و تسريع در اتمام موفقيت‌آميز طرحهاي پژوهشي و فناوري به هريك از مجريان فقط يك طرح واگذار مي‌شود و واگذاري طرح جديد به مجريان طرحهاي سال جاري و سال قبل تا اتمام موفقيت‌آميز طرحهاي در دست اجراي آنها مجاز نيست.

 تبصره3 – نظارت بر اجراي صحيح امور پژوهشي برعهده دانشگاه‌ها و مراكز علمي و پژوهشي طرف قرارداد است. همچنين وزارت يا دستگاه متبوع نظارت عالي را برعهده دارد.

 5- شركت‌هاي دولتي، بانك‌ها و موسسات انتفاعي وابسته به دولت تا تاريخ 31/7/88 مجموعاً به ميزان حداقل يك درصد از درآمد عملياتي خود، قراردادهاي امور پژوهشي منعقد و نسبت به اجرايي نمودن آنها اقدام و گزارش اجراي آن‌را تا تاريخ 31/2/89 از طريق سامانه الكترونيكي مربوط به معاونت علمي و فناوري ارسال مي‌نمايند.

 6- شركتها، بانكها و موسات انتفاعي وابسته به دولت و مؤسسات متبوع آنها بر اجرا و پيشرفت قراردادهاي منعقد شده نظارت مستمر مي‌نمايند.

 هزينه‌كرد اعتبارات در استانها

 7- شركتهاي مستقر در هر استان حداقل 50 درصد اعتبار مربوط به اين قانون (5/0 % از درآمد عملياتي خود) را در امور پژوهشي همان استان هزينه مي‌نمايند.

 8- شركت ها، بانك‌ها و مؤسسات انتفاعي وابسته به دولت داراي شعبات استاني (همچون بانك‌ها، بيمه ها و ...) حداقل 50درصد اعتبار مربوط به اين قانون (5/0% از درآمد عملياتي خود) را در هر استان در امور پژوهشي همان استان هزينه ‌مي‌نمايند.

 9- شوراي برنامه‌ريزي و توسعه هر استان يا كارگروه مربوط با توجه به زمينه‌هاي پژوهشي حائز اولويت و توانمنديهاي پژوهشي و فناوري استان، هماهنگي لازم ‌بين شركتها، بانكها و موسسات انتفاعي وابسته به دولت و شعبات استاني آنها را با دانشگاهها و مراكز پژوهشي و فناوري استان به منظور تحقق بندهاي 7 و 8 به‌عمل آورده و نتيجه را به اين معاونت منعكس مي‌نمايد.
 هماهنگي و اعلام طرح‌ها از سوي ستادهاي فناوري‌هاي راهبردي و كانون‌هاي هماهنگي دانشگاه و صنعت .

 10- ستادهاي فناوري‌هاي راهبردي و كانون‌هاي هماهنگي دانشگاه و صنعت مي‌توانند با تعيين عناوين امور پژوهشي در زمينه تخصصي مرتبط هماهنگي لازم را بين مراكز پژوهش و فناوري و شركتها، بانكها و موسسات انتفاعي به منظور انجام امور پژوهشي با استفاده از اعتبارات يك درصد يادشده به‌عمل آورند و نتيجه را به اين معاونت منعكس نمايند.

 بررسي و تأييد امور پژوهشي و قراردادها

 11- در صورتي كه تعيين مدير، مجري و ناظر و همچنين نظام دريافت، داوري و نظارت امور پژوهشي از سوي شركت‌ها، بانكها و موسسات مزبور منطبق بر سياستهاي مراكز تحقيقاتي دستگاههاي اجرايي(پيوست) بويژه سياستهاي عملياتي (قسمت الف) و سياستهاي اطلاع‌رساني (قسمت هـ) باشد، قراردادهاي مربوط با قيد فوريت مورد بررسي اين معاونت قرار مي‌گيرد.

 12- معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری پس از بررسی و تایید قرارداد‌ها، مراتب را جهت اجرا و اقدام لازم به شركتها، بانكها و موسسات انتفاعي وابسته به دولت و خزانه‌داری کل به منظور انجام امور مربوط از سوی ذیحسابان و مدیران مالی اعلام مي‌دارد.

 ارائه گزارش و تائيد و تشويق عملكرد

 13- شركتها، بانكها و مؤسسات انتفاعي وابسته به دولت گزارش انجام امور پژوهشي موضوع اين ابلاغيه را به سامانه الكترونيكي مربوط و مطابق چارچوب مقرر وارد مي‌نمايند و به‌روز نگه مي‌دارند.

14- مجامع عمومي شركتها، بانكها و موسسات انتفاعي وابسته به دولت مكلفند عملكرد سالانه را به شرطي تاييد نمايند كه سهم يادشده، حسب تاييد اين معاونت هزينه شده باشد.

 15- شركتها، بانكها و مؤسسات انتفاعي وابسته به دولت كه بهترين عملكرد را داشته باشند از سوي اين معاونت انتخاب و به نحو مقتضي معرفي و تشويق مي‌شوند.

 خاطر نشان مي شود معاونت علمي و فناوري رياست جمهوري بعنوان مسئول و ناظر اجراي قانون تخصيص يك درصد بودجه به امر پژوهش در سال گذشته موفق شد با پيگيري اجراي اين قانون توسط دستگاههاي اجرايي، شركتها، بانكها و موسسات انتفاعي دولتي ضمن تحقق بيش از 70 درصدي اين قانون بيش از 5 هزار ميليارد ريال منابع مالي را در قالب 2160 پروژه تحقيقاتي به مراكز علم و فناوري كشور تزريق نمايد. بيش از 56 درصد اين اعتبارات توسط مراكز تحقيقاتي و دانشگاهي تحت نظر وزارتين علوم تحقيقات و فناوري و بهداشت درمان و آموزش پزشكي جذب شده است.

منبع: http://www.isti.ir

رازی که نهان خواهی ، با کس در میان منه

رييس دانشگاه مراغه گفت: طي سه ماهه نخست امسال 31 مقاله اساتيد و اعضاي هيات علمي اين دانشگاه در مجلات معتبر ISI و مجلات علمي و پژوهشي چاپ شد.

دکتر غلامرضا حجتي افزود: اين تعداد مقاله نسبت به کل مقالات ارايه شده در سال 87 ، هشت مورد رشد نشان مي دهد . وي با بيان اين که در سال 87 از سوي اعضاي هيات علمي اين دانشگاه 23 عنوان مقاله در مجلات ISI و مجلات معتبر علمي و پژوهشي چاپ شده بود ، اضافه کرد: پيش بيني مي شود با روند روبه رشد اين دانشگاه در زمينه توليدات علمي ، تا پايان امسال تعداد مقالات منتشره اين دانشگاه پنج برابر زمان کنوني رشد داشته باشد.

وي خاطرنشان ساخت: هم اکنون 34 نفر از اساتيد به عنوان عضو هيات علمي تمام وقت در اين دانشگاه و در زمينه هاي مختلف تحقيقي و پژوهشي مشغول فعاليت هستند .  وي گفت: همچنين طي سه ماهه امسال اعضاي هيات علمي اين دانشگاه با حضور در 10 کنفرانس معتبر بين المللي از جمله در کشورهاي آلمان ، نروژ ، مالزي ، ترکيه ، يونان و امارات متحده عربي آخرین دستاوردهاي علمي خود را ارايه کردند . دکتر حجتي ، افزود: هم اکنون چهار طرح تحقيقاتي جديد اعضاي هيات علمي اين دانشگاه نيز به تصويب شوراي پژوهشي دانشگاه رسيده و در حال اجرا است.

وي اضافه کرد: طي سال گذشته اعضاي هيات علمي اين دانشگاه در شش کنفرانس معتبر بين المللي خارج از کشور شرکت و مقاله ارايه کرده و طي اين مدت هشت طرح پژوهشي نيز تصويب و اجراي آن آغاز شده است.

وي ، جذب اعضاي هيات علمي نخبه و توانمند ، جهت گيري سياست هاي دانشگاه به سمت توليد علم و حمايت هاي مالي از طرح هاي تحقيقاتي و پژوهشي را از جمله عوامل رشد بالاي فعاليت هاي پژوهشي اين دانشگاه ذکر کرد.

منبع : سايت وزارت علوم تحقيقات و فناوري

بهترین شما کسی است که گفتارش بر دانش بیفزاید

 1) وقتي كاركنان، خوب كار مي‌كنند، مديران اصلاً توجه نمي‌كنند، ولي در صورت خطا، آنها را سرزنش و بعضاً تنبيه مي‌كنند.

2) مديران ناكارآمد، واقعيت‌ها را براي كاركنان بازگو نمي‌كنند. آنها در حالي كه اخبار خوشايند را بزك كرده و به شكل بزرگنمايي شده به كاركنان خود نشان مي‌دهند، سعي مي‌كنند اخبار ناگوار را كوچك يا پنهان كنند.

3) ارزيابي عملكرد افراد را عموماً براساس عملكرد انفرادي آنان محاسبه مي‌كنند، ولي براي سينرژي و فرهنگ توان افزايي و هم افزايي ارزشي قائل نيستند.

4) با افراد باكاركرد ناچيز و كاركرد برجسته، يكسان برخورد مي‌كنند. اين برخورد باعث مي‌شود كاركناني با موقعيت اول هميشه در حال تمسخر و پوزخند و كاركناني با موقعيت دوم، هميشه بي‌انگيزه باشند.

5) با اجراي سياست تفرقه ‌بينداز و حكومت كن، بر تيرگي روابط افراد سازمان دامن مي‌ز‌نند.

6) كارهاي كوچك را به آدم‌هاي بزرگ و شايسته و كارهاي بزرگ را به آدم‌هاي نالايق مي‌سپارند.

7) با ديكته كردن قدم به قدم فعاليت‌ها، ابتكار عمل و خلاقيت را از كاركنانشان سلب مي‌كنند.

8) با عدم انعطاف‌پذيري و عدم استقبال از انتقادات با روي باز، شجاعت و جسارت در نظريات و بيان عقايد را از كاركنان سلب مي‌كنند.

9) به دليل عدم تشخيص فرصت‌ها و تهديدها،‌ از انجام به موقع و حركت‌هاي توام با ريسك معذور است.

10) نداشتن برنامه ريزي استراتژيك و چشم‌اندازهاي لازم، سبب ناتواني در برداشتن موانع از سر راه و در نتيجه بزرگ شدن مشكلات مي‌شود.

منبع : سايت راهكار مديريت

 You have enemies?

Good. That means you've stood up for something, sometime in your life.

Never consider the possibility of failure; as long as you persist, you will be success

برنيامدن نياز ، گواراتر تا خواهش از ناكس

خرد بزرگترين خوشبختي است

حيات بر آنها كه به راز آن آگاهي ندارند بس گران  آيد.

عشق بالي است كه خداوند به انسان مي دهد براي پرواز به سوي او

فقدان پرداختن به مباحث معرفت ديني در حوزه و دانشگاه احساس مي شود و انچه كه وجود دارد هم بيش از آنكه علمي باشد جنبه سياسي به خود گرفته است. به گزارش واحد خبر روابط عمومي پژوهشگاه حوزه و دانشگاه به نقل از خبرگزاري ايكنا، سومين جلسه كرسي نظريه پردازي«مباني منطق اكتشاف گزاره‌هاي ديني» 10 تيرماه با حضور نظريه پرداز، داوران و ناقدان نظريه در پژوهشگاه فرهنگ وانديشه اسلامي برگزار ‌شد. در اين نشست كه حجج اسلام والمسلمين خسروپناه، علي عابدي شاهرودي و ابوالقاسم عليدوست به عنوان داور و حجج اسلام والمسلمين سيدمهدي ميرباقري، هادي صادقي، ابوالفضل كياشمشكي و عليرضا قائمي نيا به عنوان ناقد حضور داشتند حجت الاسلام والمسلمين علي اكبر رشاد، رئيس پژوهشگاه فرهنگ و انديشه اسلامي به عنوان نظريه پرداز به دفاع از نظريه مباني منطق كشف گزاره هاي ديني پرداخت و تصريح كرد: اين نظريه در صدد توصيف امر واقعي است و معتقد است مبادي خمسه براي كسب معرفت ديني وجود دارند. رشاد اظهار كرد: عوامل تكوين و تطور ديني را مي توان به سه دسته معرفتي، غيرمعرفتي و شناخته و ناشناخته تقسيم كرد.

وي با اشاره به كسب معرفت عقلي افزود: عقل خواه ناخواه در تكون معرفت ما نقش دارد حتي كساني كه عقل گريز هستند هم نمي توانند آن را منكر شوند از اين رو عقل در معرفت انسان نقش آفرين است چون عقل خودش حجت است.

معاون علمي و فناوري اطلاعات رئيس جمهور گفت: دفاتر استاني بنياد ملي نخبگان در كشور تاسيس و راه اندازي مي شود.

به گزارش واحد خبر روابط عمومي پژوهشگاه حوزه و دانشگاه به نقل از خبرگزاري مهر، صادق‌واعظ‌زاده بعداز ظهر شنبه در نشست خبري با خبرنگاران در بيرجند، با بيان اينكه تاسيس دفاتر استاني بنياد ملي نخبگان در دستور كار اين معاونت قرار دارد، افزود: تاكنون در چهار استان اين دفاتر استاني راه اندازي شده است.

وي اضافه كرد: در خراسان جنوبي نيز در صورت آمادگي امكانات لازم و فراهم كردن مكان مناسب دفتر بيناد ملي نخبگان راه اندازي خواهد شد. واعظ زاده با اشاره به اينكه اين معاونت همه گروه هاي نخبه در سطح كشور را شناسايي و تحت پوشش اين نهاد قرار مي دهد، اظهار داشت: در اين راستا تاكنون بالغ بر چهار هزار نفر شناسايي و تحت حمايت قرار گرفته اند. وي دانش آموزان و دانشجويان نخبه در سطح جهاني، رتبه هاي برتر آزمونهاي سراسري، دانش آموختگان رتبه اول دانشگاه هاي كشور، استادياران نخبه، جوان و پر استعداد كشور و برگزيدگان جشنواره هاي علمي و فناوري كشور را از جمله گروه هاي نخبه شناسايي شده و تحت حمايت برشمرد. معاون علمي و فناوري اطلاعات رئيس جمهور عنوان كرد: همچنين حمايت از هنرمندان، نخبگان روحاني، افراد داراي مقامات ملي و بين المللي در حفظ و قرائت قرآن كريم، صاحبان مهارت‌هاي برجسته و نخبگان حوزوي از جمله گروه هاي در حال شناسايي هستند كه در سال جاري حمايت خواهند شد. وي در ادامه به لايحه حمايت از دانشمندان كشور اشاره كرد و بيان داشت: در ايران نوآوري و اختراع به صورت ارتجاعي در حال افزايش بوده به طوري كه در برنامه چهارم توسعه پنج برابر برنامه سوم توسعه اختراع به ثبت رسيده است. واعظ زاده در ادامه از ثبت اختراع در مقياس بين المللي خبر داد و گفت: در برنامه سوم توسعه بيش از چهار هزار اختراع  ثبت شده كه اين ميزان به 20 هزار اختراع در برنامه چهارم توسعه رسيده است. معاون علمي و فناوري اطلاعات رئيس جمهور در پايان با بيان اينكه اختراعات از نظر عيني، نوآوري و قابليت اجرا مورد ارزيابي قرار گرفته و سپس منابع در اختيارشان قرار مي گيرد، خاطرنشان كرد: در اين راستا نزديك به هزار اختراع مورد تاييد قرار گرفته است.

تلاش براي نسبت دادن تمام پيشرفت‌هاي جديد علمي به دانشمندان قديم ايراني از نمودهاي شبه علم است. معاون پژوهشي و فن‌آوري پژوهشگاه بين المللي زلزله شناسي و مهندسي زلزله اظهار كرد: از مشخصات پرورش ايده‌هاي شبه علم در ايران تلاش برخي در جهت بيان تمام جنبه‌هاي نوين علم و فن‌آوري در گذشته‌هاي دور و نزديك تاريخي ما و تلاش‌ دانشمنداني است كه در محدوده ايران مي‌زيسته اند.

به گزارش واحد خبر روابط عمومي پژوهشگاه حوزه و دانشگاه به نقل از خبرگزاري ايسنا، دكتر مهدي زارع كه با موضوع «ريشه‌هاي شبه علم در ايران» در محل مركز تحقيقات سياست علمي كشور سخن مي‌گفت، خاطرنشان كرد: ريشه اين مساله شايد نوعي حس حقارت و عقب ماندگي تاريخي در ذهن برخي باشد كه به شكل اغراق آميز با تحريف تاريخ و يا تفسيرهاي خاص از بعضي از فعاليت‌هاي علمي دانشمند‌ان گذشته و نماياندن كار آنها به عنوان همانندهاي علم مدرن و امروزي نمود مي‌يابد.

كتاب «فلسفه مقدماتي: برگرفته از آثار استاد شهيد مرتضي مطهري» تأليف عبدالرسول عبوديت از سوي سازمان سمت و مؤسسه آموزشي و پژوهشي امام خميني(ره) منتشر شده است.به گزارش واحد خبر روابط عمومي پژوهشگاه حوزه و دانشگاه به نقل از خبرگزاري مهر، اين كتاب براي دانشجويان رشته الهيات و معارف اسلامي گرايش فلسفه و حكمت اسلامي در مقطع كارشناسي و رشته «فلسفه و كلام اسلامي» ، «مدرسي الهيات و معارف اسلامي» و تصوف و عرفان در مقطع كارشناسي ارشد به عنوان منبع اصلي درس «فلسفه اسلامي» به ارزش ٤ واحد تدوين شده است.

عنواني برخي از فصلهاي كتاب بدين قرارند: احكام مفهوم وجود، احكام حقيقت وجود، احكام عدم، ادراك، مواد ثلاث، عليت، مقولات، تغيير، ذات الهي، صفات الهي و افعال الهي.

منبع : rihu.ac.ir

شماره جديد (دسامبر 2008 ) فصلنامه »فلسفه، روان‌پزشكي و روان‌شناسي» از سوي انتشارات دانشگاه جان هاپكينز منتشر شد. به گزارش واحد خبر روابط عمومي پژوهشگاه حوزه و دانشگاه به نقل از خبرگزاري مهر، فصلنامه «فلسفه، روان‌پزشكي و روان‌شناسي» به موضوعات هم‌پوشاني ميان فلسفه، روان‌پزشكي و روان‌شناسي ناهنجار مي‌پردازد. اين نشريه به سوالات فيلسوفان در حوزه هاي روان‌پزشكي و روان‌شناسي باليني مي‌پردازد و دانشمندان حوزه هاي روان‌پزشكي و روان‌شناسي نيز با مطالعات و تحقيقات باليني به اين پرسش‌ها و سوالات مطرح در حوزه مطالعات خود پاسخ مي‌دهند.

هر شماره از اين نشريه مشتمل بر مقالات تحليلي و مروري در حوزه هاي مطالعات هم پوشان فلسفه و روان‌شناسي و روان‌پزشكي است. اين نشريه به »مضامين همزمان» در سه حوزه مطالعاتي مذكور نيز مي‌پردازد. بخش ديگري از اين فصلنامه به مرور اخبار و مطالب مرتبط با حوزه هاي هم پوشان و مشترك سه حوزه موضوعي مذكور مي‌پردازد.

«توهمات اسكيزوفرنيك و پيشينه آن» اثر جيوواني استانگليني، «هيچكس در پيشگاه من بيمار رواني نيست» اثر نصير قائمي، «تئوري‌هاي مربوط به پيشينه توهم و پديدارشناسي وجودي» اثر ريچارد گيپس و جان رودرز از جمله موضوعاتي هستند كه در اين شماره از نشريه مورد تحليل قرار گرفته‌اند.

«مفهوم اختلال رواني» اثر آلفردو گائتنو، «آسيب شناسي ذهن: اختلال در مقابل ناتواني» اثر ريچارد گيپس و «اختلال رواني در نتيجه فقدان ناتواني ذهني و رواني» اثر آلفردو گائتنو از ديگر موضوعات مورد بررسي در اين شماره از نشريه هستند.

منبع : rihu.ac.ir

كتاب «سه فرهنگ: علوم طبيعي، علوم اجتماعي و علوم انساني» اثر جرومي كاگان در 328 صفحه از سوي انتشارات دانشگاه هاروارد منتشر شد.

به گزارش واحد خبر روابط عمومي پژوهشگاه حوزه و دانشگاه به نقل از خبرگزاري مهر، بر اساس نظريات پيشين، دو فرهنگ در حوزه علوم قابل شناسايي بود ولي نويسنده در اين كتاب قايل به سه فرهنگ در حوزه علوم و معارف است. در سال 1959 ميلادي سي.پي اسنو عقيده اش را درباره «دو فرهنگ» ارائه داد. اين نظريه انعكاسي از دنياي آكادميك است كه در آن زندگي عقلاني به دو فرهنگ تقسيم مي شود. يكي هنر و علوم انساني و ديگري علوم و حوزه هاي ديگر. پس از اين تقسيم بندي، فرهنگ سومي نيز مورد واكاوي قرار گرفت. فرهنگ سوم به طور كلي علوم اجتماعي ناميده مي شود و شامل حوزه هايي چون جامعه شناسي، علوم سياسي، اقتصاد و روان‌شناسي است. اين كتاب به بررسي هر كدام از اين فرهنگ‌ها مي پردازد. نويسنده معتقد است معنايي كه براي هر مفهوم در اين سه فرهنگ به كار مي‌رود مختص همان فرهنگ است و قابل استناد و كاربرد در فرهنگ ديگر نيست. علت اين امر اين است كه مدلول هر اصطلاح در هر فرهنگ متفاوت است. به عبارت ديگر هر »دال» در اين سه فرهنگ به مدلول‌هاي متفاوتي اشاره مي‌كند.
اين كتاب به طور اختصار به سهم علوم اجتماعي و علوم انساني در فهم ماهيت بشر و رفتارهاي او مي‌پردازد

منبع : rihu.ac.ir

هجدهمين نشست علمي با موضوع بررسي ساختار برنامه‌ريزي و بودجه‌ريزي كل كشور از سوي انجمن اقتصاد اسلامي حوزه علميه با حضور جمعي از كارشناسان اقتصادي حوزه در قم برگزار شد.  به گزارش واحد خبر روابط عمومي پژوهشگاه حوزه و دانشگاه به نقل از مركز خبر حوزه، محمدكردبچه كارشناس برنامه‌ريزي  بودجه كل كشور در اين نشست به تاريخچه بودجه‌ريزي و تحولات آن در ايران اشاره كرد و اظهار داشت: بودجه‌ريزي در ايران سابقه 99 ساله دارد اولين بودجه‌اي كه به سبك جديد در كشور برنامه‌ريزي شد در دوره تقنينيه و وزارت دارايي صنيع‌الدوله هدايت در سال 1289 هجري شمسي بود كه در اين بودجه براي اولين بار درآمدها و هزينه‌هاي دولت در سند واحد درج شده بود.

وي بيان داشت: در سال 1316 براي اولين بار برنامه فعاليت‌هاي عمراني كشور كه برنامه‌اي 7 ساله در زمينه كشاورزي بود تنظيم شد كه به دليل وقوع جنگ جهاني ناتمام باقي ماند. اين استاد دانشگاه گفت: يكي از تحولات مهم در بودجه‌ريزي كشور با ورود هيئت آمريكايي به سرپرستي دكتر«ميلسپو» در سال 1301 مصادف شد كه وي بمدت 5 سال مسئول امور مالي كشور شد و نظام مالي را پايه‌ريزي كرد كه بقايا و آثار آن هنوز در نظام مالي و اعتباري كشور به چشم مي‌خورد. كارشناس برنامه‌ريزي بودجه كل كشور تصريح كرد: دولت، با توجه به ضعف‌هاي اجرايي بودجه و عدم شفافيت آن، نظام بودجه‌ريزي را از سال 1387تغيير داد كه به دليل تعدد اصلاحات، اين تغييرات در دو مرحله انجام شد.
اين كارشناس اقتصادي افزود: نظام بودجه‌ريزي صندوق بين‌المللي پول به عنوان نظام بودجه‌ريزي كشور برگزيده شده است كه با توجه به ويژگي‌هاي خاص اين صندوق و عضويت 151 كشور در آن، نظام بودجه‌ريزي كشور قابليت مقايسه با 151 كشور جهان را دارد و از شفافيت بالايي در زمينه درآمدها و هزينه‌ها برخوردار است.

وي با ارايه گزارشي از ساختار عملياتي نظام بودجه‌ريزي كشور اظهار داشت: بعد از سياست‌گذاري‌ها و پيش‌بيني‌هاي كلان، بودجه طراحي شده به صورت بخشنامه تهيه مي‌شود و اين بخشنامه به دو صورت هزينه‌اي و سرمايه‌اي در قالب برنامه‌هاي جديد و طرح‌هاي كلان موجود به لايحه بودجه تبديل مي‌گردد. اين استاد دانشگاه افزود: اين لايحه بعد از گذراندن ضوابط و دستورالعمل‌هاي تهيه و تنظيم بودجه، قانون برنامه و بودجه و قانون محاسبات عمومي كشور در قالب بودجه ابلاغي توسط معاونت برنامه‌ريزي و نظارت راهبردي به همراه اعتبارات بودجه كه توسط  كميته تخصيص  اعتبار تهيه شده به ساير دستگاه‌هاي اجرايي ابلاغ مي‌شود. اين كارشناس اقتصادي ادامه داد‌: اگر روند وصولي درآمد‌هاي كشور مناسب باشد هر 3 ماه يكبار حدود 25% بودجه به دستگاه‌هاي كشور ابلاغ مي‌شود كه در صورت مناسب نبودن اين روند وصولي درآمدها، ابلاغ بودجه مسير طولاني‌تري را از نظر زماني طي خواهد كرد.

وي گفت:دستگاه‌هاي اجرايي بعد از ابلاغ بودجه، سفارش و تعهد خريد مي‌دهند و كالاهاي مورد نياز را دريافت مي‌كنند و بعد از آن، بودجه توسط سيستم دفتركل هر سازمان و دستگاه اجرايي  جهت دريافت وجه به خزانه‌داري كل كشور ارسال مي‌شود.

كارشناس برنامه‌ريزي بودجه كشور بيان داشت: نظارت بر ساختار عملياتي بودجه توسط سازمان معاونت برنامه‌ريزي و نظارت راهبردي و وزارت امور اقتصاد و دارايي صورت مي‌گيرد و نظارت بر روند حقوقي آن بر عهده ديوان محاسبات اداري است. وي به ارتباط مهم ميان عوامل برنامه‌ريزي و بودجه‌ريزي كشور اشاره كرد و افزود: بعد از بررسي احكام،اهداف،سياست ها،برنامه‌هاي جرايي و برنامه‌هاي توسعه‌اي سال‌هاي قبل، اهداف كمي و كيفي و سياست‌هاي اولويتي و هزينه‌اي تعيين مي‌شود كه بعد از تخصيص منابع مربوطه، بودجه اجرا مي‌شود. محمد كرد بچه ادامه داد: در مرحله اجراي بودجه، كارهايي چون گردآوري منابع ، تخصيص منابع ،استخدام پرسنل و اجراي عملياتي بودجه صورت مي‌گيرد.

اين كارشناس اقتصادي تصريح كرد: نظارت و كنترل بر اجراي اين فعاليت‌‌ها و طرح‌ها از طريق حسابداري و حسابرسي صورت مي‌گيرد و گزارش‌هاي متعددي براي بررسي اثربخشي طرح ها و استفاده در برنامه‌هاي بعد تهيه مي‌شود و تمامي روند فعاليت‌هاي اجرايي مورد بررسي و ارزشيابي قرار مي‌گيرد.
خاطرنشان مي‌شود: در اين نشست تعدادي از فضلاي حوزه ديدگاه‌هاي خود را درباره موضوع نشست بيان كردند.

منبع : rihu.ac.ir

معاون پژوهشي و فن‌آوري جهاد دانشگاهي از ايجاد چهار پژوهشگاه، 11 پژوهشكده، 74 گروه پژوهشي و 34 مركز خدمات تخصصي در اين نهاد در آينده خبر داد.

به گزارش واحد خبر روابط عمومي پژوهشگاه حوزه و دانشگاه به نقل از خبرگزاري ايسنا، دكتر محمد صادق حاجي تاروردي در نشست تخصصي سي و چهارمين گردهمايي معاونين پژوهشي واحدها و پژوهشكده‌هاي جهاد دانشگاهي در سالن كنفرانس دانشگاه محقق اردبيلي گفت: يكي از اقدامات مهم جهاد دانشگاهي حمايت از مقالات است كه در سال گذشته از 17 مقاله‌ ارائه شده در مجامع بين‌المللي پشتيباني كرده و 10 ميليون تومان در اين زمينه هزينه كرده است كه اين پشتيباني 65 درصد رشد در تعداد و 44 درصد رشد در مبلغ داشته است.وي از رشد 50 درصدي حمايت از نشريات علمي جهاد دانشگاهي در سال گذشته خبر داد و گفت: در زمينه حمايت از 47 نشريه‌ علمي جهاد دانشگاهي 126 درصد رشد در مبالغ پرداختي صورت گرفته است.

حاجي تاروردي رقم تعداد ثبت اختراع در جهاد دانشگاهي در سال گذشته را 123عنوان اعلام كرد و گفت: اين تعداد ثبت اختراع 925 درصد رشد داشته كه تعداد كل اختراعات ثبت شده به 193 مورد رسيده است و پيش بيني مي شود اين رقم در سال جاري نيز رشد خوبي داشته باشد.

وي از عملكرد شوراي نظارت در معاونت پژوهشي طي سال گذشته گزارش داد و گفت:‌ با انجام 10 جلسه پژوهشكده فن‌آوري‌هاي نوين علوم پزشكي جهاد دانشگاهي به تصويب رسيد و در سيستم دولتي بودجه را به دو برابر رسانديم و موافقت اصولي با ايجاد پژوهشكده‌ آنتي بادي منوكلونال و نانو فن‌آوري زيستي، اخذ شد و هم‌چنين با موافقت اصولي 4 گروه پژوهشي، با تغييرعنوان 5 گروه پژوهشي موافقت كلي به انجام رسيد.

اخذ مجوز قطعي براي دو گروه، مجوز اصولي براي سه گروه و مجوز تغيير نام در سه گروه از جمله فعاليت‌هاي سه ماهه‌ي اين شورا در سال جاري است.حاجي تاروردي مجموع تعداد گروه‌هاي پژوهشي فعال در جهاد دانشگاهي را 128 گروه اعلام كرد و افزود: 99 مورد از اين تعداد موافقت قطعي كسب كرده‌اند.
معاون پژوهشي و فن‌آوري جهاد دانشگاهي از فعاليت 107 مركز تخصصي در جهاد دانشگاهي خبر داد و گفت: از اين تعداد 72 مورد موافقت قطعي دارند و در سال 87 نزديك به 13 درصد نسبت به سال قبل از آن رشد داشته ايم. وي اجراي 201 مورد طرح هاي بنيادي با 7 ميليارد تومان اعتبار، اجراي 498 طرح كاربردي با حدود 60 ميليارد تومان، 174 طرح فن‌آوري نوين با 114 ميليارد تومان اعتبار، 49 مورد طرح مطالعات اجتماعي با يك ميليارد تومان اعتبار و340 طرح توسعه با 25 ميليارد تومان از جمله برنامه‌هاي پيشنهادي از سوي واحدهاي جهاد دانشگاهي در برنامه‌ي توسعه چهارم اعلام كرد.

وي با اشاره به برخي از قراردادهاي صنعتي توسط جهاد دانشگاهي در كشور تصريح كرد: براي 7 سال آينده 10 هزار تن واگن در كشور نياز داريم كه صنعت داخلي نمي تواند آن را تامين كند و جهاد دانشگاهي بايد در اين مورد وارد عرصه شود.

حاجي تاروردي اظهار داشت: جهاد دانشگاهي موفق به طراحي خط مترو از ميدان آزادي تا فرودگاه مهرآباد به طول نزديك به 3 كيلومتر شده كه اميدواريم بتوانيم در مترو شهري هم جايگاه داشته باشيم.معاون پژوهش و فن‌آوري جهاد دانشگاهي گفت: در نظر است چهار پژوهشگاه، 11 پژوهشكده، 74 گروه پژوهشي و 34 مركز خدمات تخصصي جديد در اين نهاد ايجاد شود.

منبع : rihu.ac.ir

معاون آموزشي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري از اجراي طرح درجه‌بندي گروه‌هاي آموزشي دانشگاه‌هاي كشور توسط وزارت علوم خبرداد.

به گزارش واحد خبر روابط عمومي پژوهشگاه حوزه و دانشگاه،‌ دكتر صاحب قدم لطفي در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاري ايسنا گفت: بررسي درجه‌بندي گروه‌هاي آموزشي دانشگاه‌ها در دستور كار قرار گرفته است و ممكن است اين بررسي تا حدود 6 ماه آينده به طول بيانجامد. به گفته وي، بر اين اساس به عنوان نمونه گروه رياضي، فيزيك و غيره در دانشگاه‌ها به صورت جداگانه درجه‌بندي مي‌شوند.وي افزود:‌ پس از اينكه تمامي گروه‌هاي آموزشي درجه‌بندي شوند، گروه‌هاي 5 گانه (علوم انساني، فني مهندسي، علوم تجربي، هنر و زبان خارجي)‌ دانشگاه‌ها درجه‌بندي مي‌شوند.

معاون آموزشي وزارت علوم در پايان همچنين در خصوص سرانجام طرح تحول آموزشي، تصريح كرد: تحول يك امر دائمي است. در اين راستا يك گروه تحول راهبردي در آموزش عالي ايجاد شده و بيش از يك سال است كه فعاليت مي‌كند و از دستاوردهاي اين گروه در نقشه جامع علمي كشور و برنامه پنجم توسعه استفاده مي‌شود، هم اكنون نيز فعاليت‌هاي اين گروه ادامه دارد.

منبع : rihu.ac.ir

صبح مادر حرفهاست و شب مادر اندیشه ها

غرور بزرگترین نعمتی است که خداوند به مردم ضعیف هدیه کرد

ميلاد مولي الموحدين حضرت علي بن ابي طالب (ع)

و روز پدر

مبارك باد

در میــان کعـبه جـان ، پـرتـو حق جلـوه‌گر شـد

فاطمه بنت اســد هم ، صــاحب زیبـا پسر شــد

کعبه آن شب ، غرقه در نـور دل افـروز خـدا بـود

آسمان کعبه گویی ، مظــهر صــدها گهــر شــد

عطــر جـانبخش بهشـتی در فضــای کعبه پیچید

تا کـه میـلاد ســعید مـرتضی فخـر بشــر شــد

مـژده میـــلاد مـولا ، می‌کنــد از غم رهـــایم

زین بشارت کام امّت ، مملو از شهد و شــکر شـد

...........................................................................

آزمون مرحله نهايي چهاردهمين المپياد علمي دانشجويي كشور

23لغايت 26 تيرماه سال 1388

در دانشگاه شهيد رجايي برگزار مي شود .
محل برگزاري آزمون :

تهران- خيابان لويزان- خيابان شهيد شعبان لو- دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي

منبع:msrt.ir

سيد محمد ثقفي گفت معتقد است اكنون جامعه ما به‌شدت به تئوري‌پردازان علمي به‌ويژه در زمينه علوم انساني نياز دارد.

به گزارش واحد خبر روابط عمومي پژوهشگاه حوزه و دانشگاه،‌ دكتر سيد محمد ثقفي كه با خبرنگار مهر گفتگو مي‌كرد در پاسخ به اين سؤال كه فلسفه هم‌اكنون چه نقشي در افزايش تفكر انتقادي جامعه بشري بر عهده دارد؟ گفت: فلسفه رشته عامي است كه به‌اصطلاح مادر علوم تلقي مي‌شود و در مورد هستي‌شناسي و انسان‌شناسي بحث مي كند. امروزه يكي از گرايش‌هايي كه در فلسفه مورد نظر است علاوه بر رشته مابعدالطبيعه يا متافيزيك كه فلسفه عمومي خوانده مي‌شوند گرايش اپيستمولوژي يا شناخت‌شناسي است كه زنده‌ترين رشته در عرصه مباحث علوم عقلاني و انساني است.

اين استاد جامعه‌ شناسي دين دانشگاه آزاد اسلامي تصريح كرد: از اين جهت متدها و روش‌هاي شناخت عقلاني يا تجربي يا احياناً ايده‌آليستي مورد مطالعه فيلسوفان قرار مي‌گيرند و استاد مطهري در پاورقي‌هاي كتاب » اصول فلسفه و روش رئاليسم » اين دو روش را در مباحث علمي و فلسفي به‌خوبي توضيح داده است.

ثقفي در پاسخ به اين سؤال كه آيا نقش سياسي و اجتماعي و فرهنگي فيلسوفان در جهان جديد نسبت به نقش فيلسوفان پيشامدرن افزايش يافته است؟ گفت: اين سؤال را مي‌شود به چند بخش تقسيم كرد. فيلسوفاني كه در عصر جديد مطرح هستند بيشتر فلاسفه سياسي و علمي هستند و ديدگاه‌هاي اين فيلسوفان در عرصه اجتماع ، سياست و تمدن مورد توجه دانشمندان معاصر است.

وي افزود: اما فيلسوفان معرفت‌شناختي و متافيزيكي از جهت كاركردهاي اجتماعي فلسفه چندان مورد اهميت واقع نمي‌شوند. زيرا مسائل فلسفي كلي و معرفت‌شناختي به جهت تخصصي بودن به دوره كلاسيك فلسفه تعلق دارند.

ثقفي درپاسخ به اين سؤال كه جامعه ما هم‌اكنون تا چه اندازه به تفكر فلسفي نياز دارد؟ گفت: جامعه ما در حال حاضر رجال صاحب نظر فلسفي عمده خود را از دست داده است. علامه طباطبايي، استاد آشتياني و استاد مطهري ، سه دانشمند فيلسوفي بودند كه از اين دنيا رحلت كرده‌اند.

وي افزود: اگرچه انديشه‌هاي اين عالمان هنوز در جامعه ما زنده است ولي انديشه‌هاي آنان در چند شخصيت مشهور تبلور مي‌يابد كه بيشتر نظريات استادشان را بازگو مي‌كنند. اگرچه چندين نفر از دانشمندان معاصر در كشورمان منشاي خدمات فكري بودند ولي به دلايل مختلف از جامعه منزوي شدند و يا به ديار غرب هجرت كردند.

اين نويسنده و مترجم اظهار داشت: اكنون جامعه ما به‌شدت به تئوري‌پردازان علمي به‌ويژه در زمينه علوم انساني نياز دارد. متأسفانه گلايه‌مندي‌هاي سياسي موجود، عرصه را بر انديشه‌ورزان تنگ كرده است.  اميدواريم كه با توسعه امنيت و آرامش، توسعه علم و انديشه در جامعه ما صورت گيرد.

منبع: Rihu.ac.ir

رئيس پژوهشگاه فرهنگ و انديشه اسلامي گفت: علم اصول فقه موجود، نيازمند تنسيق و توسعه، تكميل و تجزيه است. اين علم در صورت فعلي ـ به رغم عمق و غناي شگرف و شگفت خود ـ براي پاسخ‌گويي به برخي پرسش‌ها و نيازهاي جديد كه امروزه پيش روي مقولة كشف و فهم دين قرار گرفته‌اند كافي نيست.

به گزارش واحد خبر روابط عمومي پژوهشگاه حوزه و دانشگاه به نقل از خبرگزاري مهر، دومين كرسي نظريه‌پردازي »ابتناي تكوين و تطور معرفت ديني بر مبادي خمسه» با ارائه حجت‌الاسلام علي اكبر رشاد رئيس پژوهشگاه فرهنگ و انديشه اسلامي و تني چند از نخبگان حوزوي و دانشگاهي برگزار شد.

اين كرسي عصر ديروز چهارشنبه دهم تيرماه در پژوهشگاه فرهنگ و انديشه اسلامي دفتر قم برگزار شد.

در اين نشست علمي حجج‌اسلام آقايان: هادي صادقي (رييش پژوهشكده صدا و سيما)، دكتر ميرباقري(استاد حوزه علميه قم)، كياشمشكي(استاد حوزه و دانشگاه)، قائمي نيا(هيئت علمي پژوهشگاه و سردبير نشريه ذهن) به عنوان ناقد حضور داشتند و هيئت داوران نيز متشكل از حجج‌اسلام علي عابدي شاهرودي(استاد حوزه علميه قم)، مرتضي جوادي آملي(رييس مؤسسه اسراء)، عبدالحسين خسروپناه (مدير گروه فلسفه پژوهشگاه)، عليدوست( محقق و استاد حوزه و دانشگاه) و محمد  هادي زاده( محقق و استاد حوزه) بودند.

حجت‌الاسلام رشاد دانشيار گروه منطق فهم دين كه به عنوان نظريه‌پرداز در اين نشست علمي حضور داشت، در بخشي از طرح‌نامه خود پيرامون موضوع بحث آورده است: به نظر ما علم اصول فقه موجود، حاجتمند تنسيق و توسعه، تكميل و تجزيه است. اين علم در صورت فعلي ـ به رغم عمق و غناي شگرف و شگفت خود ـ براي پاسخ‌گويي به برخي پرسش‌ها و نيازهاي جديد كه امروزه پيش روي مقولة كشف و فهم دين قرار گرفته‌اند كافي نيست؛ و اين به رغم آن است كه علم اصول فقه كنوني، خود حاوي مايه‌ها و مواد اصلي چند علم مستقل است، و بدين جهت استطاعت لازم را براي تجزيه و توسعه دارد.

وي افزود: از اين‌رو ضروري است كه اين علم، ضمن تنقيح و تكميل، به علوم بالقوه نهفته در خود تجزيه و تفصيل يابد و در اين ميان، سامانة علمي جامع و مانعي با عنوان منطق اكتشاف گزاره‌ها و آموزه‌هاي ديني كه مشتمل بر علم عام كشف دين و روشگان‌هاي اختصاصي حوزه‌هاي ديني خواهد بود، صورت بندد. طرح چنين ادعايي امروز ـ با نظر به آنچه در خصوص توسعة علوم گفته شد ـ امري كاملا طبيعي است، البته شانس قبول و كاميابي اين اقتراح و ادعا، در گرو عوامل بسياري است؛ و ازجمله اين عوامل ـ و بلكه مهم‌ترين آن‌ها ـ آن است كه اين پيشنهاد به‌گونه‌اي كاملا علمي و دقيق، طرح و تبيين گردد تا در جامعة علمي مربوط، كاري درخور، تلقي گردد.

منبع: Rihu.ac.ir

همايش سه روزه سازمان تربيت، علوم و فرهنگ اسلامي (آيسيسكو) به منظور بررسي برنامه سفيران گفتگوي فرهنگ‌ها و تمدن‌هاي آيسيسكو از پنجشنبه 11 تير در تونس آغاز شده است. به گزارش واحد خبر روابط عمومي پژوهشگاه حوزه و دانشگاه به نقل از خبرگزاري مهر، دهمين دوره از همايش سازمان تربيت، علوم و فرهنگ اسلامي (آيسيسكو) به منظور ارائه گزارش‌هايي از شوراي اجرايي و فعاليت‌هاي سازمان در دو دوره نهم و دهم از پنجشنبه 11 تيرماه در تونس آغاز شد.

در اين همايش نقش سازمان در حمايت از مؤسسات آموزشي، علمي، فرهنگي به ويژه در قدس و فلسطين مورد ارزيابي قرار مي گيرد. فعاليت‌هاي سازمان آيسيسكو و برنامه هاي سفيران گفتگوي فرهنگ‌ها و تمدن‌ها آيسيسكو از اهداف برگزاري اين همايش عنوان شده اند.

منبع: Rihu.ac.ir

سومين جلسه كرسي‌نظريه‌پردازي «در مباني اكتشاف، گزاره‌ها و آموزه‌هاي ديني» با موضوع «نظريه ابتناي تكون و تطور معرفت ديني در مبادي خمسه» در پژوهشگاه فرهنگ و انديشه اسلامي برگزار شد.  

به گزارش واحد خبر روابط عمومي پژوهشگاه حوزه و دانشگاه به نقل از مركز خبر حوزه، در اين نشست علمي، ارتباط دين و كشف‌پذيري و نيز روش‌مندي كشف ديني و تنوع معرفتي مورد بحث و ارزيابي نظريه‌پرداز و ناقدين قرار گرفت.

همساني برداشت‌‌هاي ديني و ارزشمندي در آن و عوامل اشتباه و خطا در فكر و ذهن از ديگر مباحث مطرح شده، در اين نشست علمي بود.

منبع: Rihu.ac.ir

رئيس جمهور قانون عضويت ايران در مركز آموزش و تحقيقات اقتصادي، اجتماعي و آماري كشورهاي اسلامي كه با عنوان لايحه در جلسه علني مجلس شوراي اسلامي تصويب و به تاييد شوراي نگهبان رسيده را براي اجرا ابلاغ كرد. به گزارش واحد خبر روابط عمومي پژوهشگاه حوزه و دانشگاه به نقل از خبرگزاري مهر، بر اساس اين قانون، بـه دولت اجازه داده مي‌شـود در مركز آموزش و تحقـيقات اقتصادي، اجتماعي و آماري كشورهاي اسلامي عضويت يابد و نسبت به پرداخت حـق عضـويت مربوط اقدام كند و تعيين و تغيير دستـگاه اجرائي طرف عضويت بر عهـده دولت است.

بر اين اساس اجراء ماده (28) منوط به رعايت اصل هفتاد و هفتم (77) قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران مي‌باشد كه بر اساس اصل 77 قانون اساسي تمامي مقاوله نامه‌ها و عقدنامه‌هاي بين المللي بايد به تصويب مجلس شوراي اسلامي برسد.

منبع: Rihu.ac.ir

آخرین ویرایش آئین نامه جدید ارتقاء مرتبه اعضای هیات علمی دانشگاهها و موسسه های آموزش عالی، پژوهشی و فناوری مصوب 18/8/1387 شورای عالی انقلاب فرهنگی، موضوع بخشنامه شماره 16746/و مورخ 25/10/1387 وزیر محترم علوم،  تحقیقات و فناوری تقدیم می شود.

آئین نامه جدید ارتقاء مرتبه اعضای هیات علمی دانشگاهها و موسسه های

 آموزش عالی،پژوهشی و فناوری مصوب 18/8/1387

(فرمت pdf)

گزارشنامه فعالیتهای آموزشی، پژوهشی، فناوری، علمی،  اجرایی و فرهنگی

 اعضای هیأت علمی (فرمت Word)

شرح تصوير:

تفاوت انسانهاي موفق، خلاق و كار آفرين با مابقي افراد تنها در آن است كه اين افراد با پشتكار فراوان و با طي كردن گام به گام سختي ها به افكار خود جامه عمل مي پوشانند تا لذت بر اوج رسيدن را تجربه كنند اما ساير افراد كه از تلاش بي بهره اند در طول زندگي در همان گام اول مي مانند. به همين خاطر است كه تنها 10% از مردم، مالك 90% ثروت و دارايي ها كل دنيا مي باشند. افراد بالاي نردبان بيل گيتس ها و هنري فورد ها هستند و افراد پايين نردبان، شايد من باشم و ...

___________________

شما در هيچ كسب و كاري موفق نمي شويد مگر اينكه اعتقاد داشته باشيد آن كسب و كار، بهترين كسب و كار دنياست.

شما بايد قلبتان را در كسب و كار خود بگذاريد و كسب و كار را در قلبتان.

حسابداري مالي:
استانداردهاي حسابداري،نشريه ۱۶۰ سازمان حسابرسي
مجموعه پرسشهاي ۴ گزينه اي استانداردهاي حسابداري،تاليف دکتر عثماني
حسابداري مالي يدا… تاري وردي
حسابداري پيشرفته ۱ حسن همتي
حسابداري پيشرفته ۲ جزوه دکتر ساعي،استاد دانشگاه فردوسي مشهد
مباحث جاري در حسابداري حسن همتي
حسابداري صنعتي:
حسابداري صنعتي کانون فرهنگي آموزش،تاليف درگاهي
حسابداري صنعتي ۱و۲و۳ جمشيد اسکندري
حسابرسي:
حسابرسي سنجش،تاليف دکتر آقايي
استانداردهاي حسابرسي،نشريه ۱۲۴ سازمان حسابرسي
مجموعه پرسشهاي ۴ گزينه اي استانداردهاي حسابرسي،تاليف کوروش اماني
نمونه پرسشهاي ۴ گزينه اي حسابرسي،نشريه ۱۵۴ سازمان حسابرسي
اصول حسابرسي ۱ و خصوصا ۲ سازمان حسابرسي
رياضي:
بچه هايي که رياضيشون خوبه:رياضيات هادي رنجبران
بچه هايي که رياضيشون زياد خوب نيست:رياضيات صدقيانيآمار:
آمار دکتر عادل آذر

 كليك كنيد

منابع آزمون كارشناسي ارشد تاريخ فلسفه غرب

مواد امتحانی و ضرایب دروس مدیریت در امتحان کارشناسی ارشد:
مجموعه مدیریت (۱- مدیریت بازرگانی و مدیریت مالی ۲- مدیریت دولتی ۳- مدیریت صنعتی و مدیریت تکنولوژی ـ انتقال تکنولوژی ۴ - مدیریت فن‎آوری و اطلاعات ۵- مدیریت کارآفرینی)
۱- زبان عمومی‌ و تخصصی ۲- ریاضی و آمار ۳- تئوری‌های مدیریت ۴- اقتصاد خرد و کلان ۵- مالیه عمومی و بودجه ۶- حسابداری دولتی ۷- تحقیق در عملیات ۸- مدیریت مالی ۹- مدیریت تولید ۱۰- بازاریابی ۱۱- کاربرد کامپیوتر در مدیریت

ضرایب به ترتیب دروس: ۱- مدیریت بازرگانی و مالی(۳، ۲، ۳، ۲، ۰، ۰، ۲، ۲، ۰، ۲) ۲- مدیریت دولتی (۳، ۲، ۳، ۲، ۲، ۲، ۰، ۰، ۰، ۰)
۳- مدیریت صنعتی و تکنولوژی (۳، ۲، ۳، ۲، ۰، ۰، ۲، ۰، ۲، ۰) ۴- مدیریت فناوری و اطلاعات (۳، ۲، ۳، ۲، ۰، ۰، ۲، ۰، ۱، ۱)
۵- مدیریت کارآفرینی (۴، ۲، ۲، ۲، ۰، ۰، ۰، ۰، ۰، ۰، ۲)

منابع پیشنهادی برای مطالعه !

۱- تئوری‌های مدیریت
۱- مدیریت عمومی ‌ تالیف دکتر الوانی
۲-تئوری و مبانی سازمان تالیف رضائیان
۳- رفتار سازمانی تالیف رضائیان
۴-تئوری سازمان دکتر افجه‌ای
۵- مدیریت منابع انسانی تالیف اسفندیار سعادت
۶- تجزیه و تحلیل و طراحی سیستم‌ها تالیف رضائیان
۷- تئوری سازمان تالیف رابینز ترجمه: الوانی- دانایی فرد
۸- رفتار سازمانی تالیف رابینز ترجمه: اعرابی- پارسائیان
۹- رفتار سازمانی تالیف بلانچارد ترجمه: علاقه‌بند ۱۷۰ صفحه
منابع تکمیلی
۱۰- تئوری سازمان تالیف دفت ترجمه: پارسائیان- اعرابی
۱۱- رفتار سازمانی تالیف بلانچارد ترجمه: کبیری ۶۵۰ صفحه
۱۲- مدیریت منابع انسانی تالیف میرسپاسی
۱۳- مدیریت منابع انسانی تالیف سیدجوادین
۱۴- مدیریت منابع انسانی ابطحی و یامیر سپاسی
۱۵- تجزیه و تحلیل و طراحی سیستم‌‌ها تالیف شمس‌الصادق زاهدی
۱۶- تستهای مدیریت تألیف پرچ وونوس
مباحث تئوری‌های مدیریت به ۴ قسمت عمده تقسیم می‌شود:
۱- اصول مدیریت تئوری سازمان
۲- رفتار سازمانی
۳- مدیریت منابع انسانی
۴- تجزیه و تحلیل و طراحی سیستم‌ها
۲- زبان تخصصی
۱- زبان تخصصی مدیریت (مقدماتی و پیشرفته) - ونوس
۲-متون تخصصی مدیریت: فریمن، استونر، گردآوری کننده: دکتر حسن اسماعیل‌پور و اشراقی
۳- سوالات کنکور سال‌‌های ۷۲ تا ۸۴
۴- زبان تخصصی مدیریت - اشراقی
۵- زبان عمومی‌(گرامر و لغت در حد متوسط) – آقای عسگری (انتشارات کانون)
۶- زبان تخصصی مدیریت – سنجش تکمیلی – افجه‌ای
۳- ریاضی
۱- کتاب تست و خلاصه درس ریاضیات - محمودیان
۲- کتاب تست و خلاصه درس ریاضیات کارشناسی ارشد تالیف دکتر نیکوکار
۳- کتاب تست و خلاصه درس ریاضیات مدیریت، تألیف دکتر عالم تبریز. ریاضیات کارشناسی ارشد، تالیف: مهندس ابراهیمی
۴- سوالات کنکور ۵ سال اخیر
۵- کتاب تست و خلاصه درس (صدقیانی و ابراهیمی)
۴- آمار
۱- آمار و کاربرد آن در مدیریت ۱ و ۲ (حسابداری- اقتصاد- آمار) دکتر آقایی، انتشارات کانون
۲- کتاب تست و خلاصه درس آمار، تالیف مهندس ابراهیمی
۳- آمار و کاربرد آن در مدیریت (۲ جلد)، الیف دکتر عادل آذر
۴- سوالات کنکور ۵ سال اخیر
۵- اقتصاد خرد
۱- کتاب تست و خلاصه درس، تالیف دکتر نظری
۲- کتاب ۲۰۰۰ تست اقتصاد خرد، دکتر نظری
۶- اقتصاد کلان
۱-کتاب تست و خلاصه درس کارشناسی ارشد، تالیف دکتر نظری
۲- کتاب ۲۰۰۰ تست اقتصاد کلان، تالیف دکتر نظری
۷- مدیریت مالی
۱- مدیریت مالی، دکتر تهرانی
۲- مدیریت مالی، دکتر قالیباف
۳- مدیریت مالی، دکتر جهانخانی و پارسائیان
۴- مدیریت مالی، مهندس علی اسداللهی انتشارات کانون
۸- تحقیق در عملیات
۱- پژوهش عملیاتی، فدوی
۲- تحقیق در عملیات، زاهدی سرشت
۳- پژوهش عملیاتی دکتر مهرگان (مشکی و سفید)
۴- کتاب تست کارشناسی ارشد پژوهش عملیاتی عالم تبریز
۹- بازاریابی
۱- کتاب مدیریت بازاریابی تالیف دکتر ونوس- روستا- ابراهیمی
۲- کتاب مدیریت بازاریابی تالیف کاتلر ترجمه بهمن فروزنده
۳- کتاب تست بازاریابی تالیف دکتر ونوس
۱۰- مدیریت تولید
۱- مدیریت تولید دکتر جعفرنژاد
۲- مدیریت تولید و عملیات دکتر متقی
۳- تست مدیریت تولید و عملیات دکتر متقی
۴- مدیریت تولید دکتر الوانی
۱۱- مالیه و بودجه
۱- بودجه: شاهرخ انصاری
۲- مایه عمومی: ابوطالب و مهندس
۱۲- حسابداری دولتی
۱- حسابداری دولتی دکتر طالبی
۲- حسابداری دولتی باباجانی
۳- حسابداری و کنترل‌های مالی دولتی انتشارات دانشگاه علامه طباطبائی، تألیف دکتر باباجانی

منبع: http://htimm.blogfa.com/post-4.aspx

پژوهش در عمليات عبارتست از كاربرد روش‌هاي علمي در مسائل پيچيده پديد آمده براي هدايت و مديريت سيستم‌هاي بزرگ شامل انسان، ماشين، مواد و پول در صنعت، تجارت، دولت و دفاع. رويكرد متمايز پژوهش در عمليات، توسعه مدلي از سيستم به همراه اندازه‌گيري عواملي مانند شانس و خطر براي پيشگويي و مقايسه پسامدهاي تصميمات، استراتژي‌ها يا كنترل‌هاي جانشين است. هدف، كمك به مديريت در تعيين سياست‌ها و اقدامات به صورت علمي است.

علم مديريت عبارتست از كاربرد تكنيك‌هاي علمي، به ويژه روش‌هاي كمي، در مطالعه مديريت.

شرح

در جنگ جهاني دوم، نيروي نظامي انگليس و آمريكا تيم‌هايي مركب از رياضيدانان، آماردان‌ها، دانشمندان فيزيك، مهندسين، بيولوژيست‌ها و روانشناس‌ها تشكيل دادند تا مسائل مختلف عملياتي نظامي را مورد تحليل قرار دهند. به عنوان مثال نيروي دريايي آمريكا 70 تحليل‌گر از علوم مختلف را به كار گرفت. از آنجايي كه اين تيم‌ها براي تحقيق روي فعاليت ها و عمليات نظامي تشكيل شده بودند، چنين تحقيق، تحليل و بررسي را «تحقيق در عمليات » ناميدند. تحقيق در عمليات يك روش عملي براي حل مسائل مديريت است. اين نظام شامل ساخت توصيف‌ها يا مدل‌هاي رياضي، اقتصادي و آماري از مسائل تصميم‌گيري براي بررسي شرايط پيچيدگي و نااطميناني است. هم‌چنين تحليل روابط تعيين‌كننده پيامدهاي محتمل تصميمات اتخاذ شده و ارائه شاخص‌هاي مناسب اثربخشي براي ارزيابي اهميت نسبي گزينه‌هاي موجود از ديگر اهداف اين نظام است. تحقيق در عمليات معمولاً با عمليات يك سيستم موجود شامل انسان و ماشين سر و كار دارد. اين رشته مي‌تواند در سيستم‌هاي مختلف از جمله سيستم‌هاي نظامي، فروشگاه‌ها، كارخانه‌ها، مزارع، مراكز خدماتي و غيره براي كنترل موجودي، توزيع مواد خام و ساخته شده، بررسي خطوط انتظار، تبليغات، بهينه‌سازي حمل و نقل و تصميم‌گيري به كار رود. معمولاً هدف، بهينه‌سازي يا استفاده بهتر از مواد، انرژي، انسان و ماشين‌آلاتي است كه در سيستم موجود است.

علم مديريت رشته‌اي است كه در ارتباط تنگاتنگ با تحقيق در عمليات در دهه 1960 توسعه يافته است. تكنيكهاي مورد استفاده در اين رشته همان تكنيكهاي تحقيق در عمليات هستند اما تفاوت آن با تحقيق در عمليات در حوزه كاربرد آن است كه بيشتر در امور اداري، بازرگاني و مديريت صنعتي مطرح مي‌گردند. امروزه تفاوتي بين اين دو قائل نمي‌شوند و معمولاً با هم و به شكل OR/MS مطرح مي‌گردند.

منبع: http://www.mgtsolution.com